미래의 문학 수업.

2408년 3월 18일
1교시는 문학 수업이다. 선생님이 들어 오신다.
"차렷- 선생님께 경례-"
"안녕하세요." 우렁차고 약간 낮은 인사소리.
"오늘은 Beatles의 명곡 Let it be에 대하여 공부 하겠습니다."
"A학생, Beatles는 어떤 시대의 사람이죠?"
"..."
"이 반의 반장은 누구죠?"
반장, 손을 든다.
"네. 비틀즈는 1900년대에 활동했던 그룹으로 당대 최고의 그룹이였고, 2000년대의 음악에도 영향을 주었습니다."
"좋아요. 그럼 수업을 나가보죠. 154쪽입니다."
Beatles의 Let it be의 가사가 써져 있고, 그 옆에 문제가 1문제 있다.
"먼저 기본문제를 풀고 지문 해석을 하겠습니다. 문제 1문제, 1분!"

When I find myself in times of trouble
Mother Mary comes to me
Speaking words of wisdom
let it be

And in my hour of darkness
She is standing right in front of me
Speaking words of wisdom
let it be

Let it be/ let it be / Let it be/ let it be
Whisper words of wisdom
let it be
(중략)

1분 후 -
"그럼 지문을 해석하죠."
"먼저 고전에 관한 문제를 풀 때는 작품 해석이 가장 중요합니다."
"첫 번째 줄을 보도록 하죠. When I find myself in time of trouble. 이 것을 해석해 볼 사람?"
침묵.
"역시 아무도 없군요. 반장?"
반장, 역시 손을 들며 대답한다.
"...`내가 어려운 시간에 있을 때\' 입니다."
"좋아요. 그럼 다음 문장도 해석할 수 있나요?"
"... 잘 모르겠습니다."
"Mother Mary comes to me"
"중의적인 표현이라고 할 수 있죠. 시적 화자의 어머니의 이름이 Mary일 수도 있고, Mother Mary를 성모 마리아라고 해석 할 수도 있습니다."
"시험에 잘 나오니 동그라미 치고 별표해주시기 바랍니다."
"그럼 다음 문장"
"Speaking words of wisdom let it be"  
"먼저 뒤에부터 보겠습니다. let it be는 매우 중요한 후렴구이므로 동그라미 치고 별표 3개입니다. 이 작품을 공부하면서 가장 중요한 문장입니다."
"그리고 Speaking words of wisdom도 뒷부분에서 많이 반복되고 있습니다. 뜻은 직역하면 현명한 말을 해요. 이정도가 되겠군요. Speaking words를 밑줄치고 Let it be로 화살표 합니다."

그 때, 뒤에서 수업을 안 듣고 떠들던 B와C 선생님한테 걸린다.
"B와C, 둘 다 앞으로"
"왜 너희들은 매일 수업을 듣지 않고 있는거지? 이제 내일 모레면 시험이라고. 오늘 수업만 잘 들으면 시험을 잘 볼 수 있다는 것을 몰라서 그러는 것인가?"
B와C, 대답이 없다.
"고전은 특히 어려운 부분이니깐 집중해서 듣도록. 다시 걸리면 점수를 깎겠어. 앉아."
B와C, 앉는다. 그리고 수업이 계속된다.
"그럼 2연의, And in my hour of darkness"
"직역하자면 내가 어둠의 시간에 있을때, 정도가 되겠군요. 1연의 첫번째 줄과 뜻이 유사합니다. 밑줄치고 연결합니다." 
"She is standing right in front of me"
"이 문장에서 시험에 나올만한 것들이 많이 있습니다. 가장 먼저 in front of라는 표현. 뜻이 뭔지 아는 사람?"
침묵.
"역시... 그럼 여기에 대답하는 사람들에게 가산점을 주겠어요."
그 때서야 4명정도가 손을 든다.
"D, 대답해봐요."
"네, in front of는 ~앞에라는 뜻입니다."
"맞아요. in front of는 다른 고전에도 많이 나오는 표현이니깐 외워둡시다. D에게 가산점 1점."
"여기서 She는 아까 1연에서 살펴봤던 Mother Mary와 연결합니다. 그리고 me는 동그라미 치고 밑에 시적화자라고 필기합니다."
"그리고 뒷부분은 1연의 마지막 2줄과 유사하므로 넘어가겠습니다."
"3연도 딱히 볼 것은 없습니다. Let it be가 계속 반복된다는 것. 그리고 2행의 Whisper은 앞의 Speaking과 비슷한 뜻으로 볼 수 있습니다."

"그럼 필기합니다."
선생, 칠판에 작품에 대한 해설을 쓴다.
시대 - 20C
성격 - 애상적, 회상적
제재 - 어머니의 사랑
주제 - 어려운 시간을 어머니의 사랑으로 극복함.
특징 - 1. Let it be를 반복하여 사용.
       2. 당대 다른 가요들에 큰 영향을 줌.

"이정도만 할까요. 그럼 문제로 넘어가죠."

이 시에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1. 반복법을 사용하여 뜻을 강조하고 있다.
2. 중의적인 표현이 사용되었다.
3. 당대 최고의 악곡으로 다른 곡에 영향을 많이 미쳤다.
4. Mother Mary는 시적 화자의 어머니를 가르키고 있다.
5. 시적 화자가 직접 드러나있다.

"약간 까다로운 문제군요. 1번부터 보죠."
"반복법을 사용하여 뜻을 강조... 틀릴수가 없군요. 다음"
"중의적인 표현을 사용하였다... 아까 Mother Mary에 대하여 설명했죠? 다음"
"당대 최고의 악곡으로 다른 곡에 영향을 많이 미쳤다. 이 것도 맞는 설명이군요."
"Mother Mary는 시적 화자의 어머니를 가르키고 있다. 약간 문제가 있군요. 분명 Mother Mary는 시적 화자의 어머니가 될 수도 있지만, 성모 마리아도 뜻하는 것도 되니깐요. 물음표 치고 넘어갑니다."
"그럼 5번을 보고 판단해야겠군요. 5번, 시적 화자가 직접 드러나있죠. 그렇죠. I나 me 모두 시적 화자를 표현하는 시어들이죠."
"답은 4번이군요."
이 때, 수업이 끝나는 종이 친다.
"내일 모레 보는 시험 긴장해서 좋은 성적 받을수 있길 기원합니다. 그럼 수업 마칩니다."
"차렷- 경례 감사합니다!"
역시 우렁찬 소리.
선생님은 나가고 몇몇 아이들은 일어나고, 몇몇 아이들은 잠을 청한다.

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후 생각했던 것보다 엄청 힘드네요.. 표현하는 것도 제대로 못 한 것 같고.
처음 쓴 거라 좀 많이 이상합니다.ㅠ