자랑과 부러움으로 환상만 증폭시키는 소셜 미디어

천주교 청년들은 좀 다를까. 대학생 교리교사들도 연애하면 똑같이 모텔 가고 여행 간다. 또 그 사진을 페이스북에 올린다. 그러면 친구로 연결돼 있는 성당 청소년들은 그 사진에 “선생님 부러워요. 축하해요” 등의 댓글을 단다. 교리 선생님이 여행 가서 애인과 재미있게 노는 사진을 본 청소년들은 ‘나도 연애해서 저렇게 여행 가야지’ 하는 소망을 품는다. 자랑과 부러움이 실시간으로 결합되면서 ‘이성 교제=성관계’라는 학습이 순식간에 이뤄지는 것이다.

여행 후 임신을 확인하는 교사가 적지 않다. 결혼으로 책임지기보다는 낙태하고 깨지는 경우가 훨씬 더 많다. 그러면 수술 후 회복실에서 사진 찍어서 “내가 여행가고 성관계가 포함된 연애를 하다가 지금 이렇게 헤어지고 낙태한다”라는 솔직한 글을 페이스북에 올릴까? 이런 걸 올려야 친구로 연결된 청소년들이 ‘아! 저렇게 살면 잠시는 재미있지만 싸우고 깨지고 낙태하고 결국 불행하게 되는구나!’하고 깨달을 수 있는데, 이런 고통스러운 진실은 페이스북에 절대 안 올린다.

그러니까 영상이 주도하는 소셜 미디어에서는 욕망과 환상만 유통될 뿐, 진실과 진리는 은폐된다. 영상매체를 통해서는 청소년들이 진실을 접하고 진리를 깨닫기가 상당히 어렵다. 그렇기 때문에 이 시대에는 영상물이 주입하는 ‘사랑의 공식’이 얼마나 허황된가를 깨우쳐주는 미디어 리터러시 성교육이 절실하게 필요하다.

[이광호 소장의 식별력과 책임의 성교육] (7) 미디어가 주입하는 ‘사랑의 공식’, 믿어도 될까?

정교하게 조종당하는 연애 방식“사람이라면 누구나 한번쯤은 연애 경험이 있을 것이다. 커플들은 ‘사랑의 공식’을 따른다. 처음 만나 커피숍에 가서 이야기를 하고, 영화를 보고, 눈 내리는 날 가로등 밑에서 키스를 하고, 성관계를 가지는 이 ‘사랑의 공식’은 대중매체가 우리 무의식에 각인시킨 것이다. 그러나 우리는 이 사실을 알지 못한다. 대중매체는 교묘하게 …

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