<재능교육> 유아기부터 효과적으로 책 읽게 만드는 부모 되는 방법

독서는 정신적으로 충실한 사람을 만든다.

사색은 사려깊은 사람을 만든다. 그리고 논술은 확실한 사람을 만든다.

- 벤저민 프랭클린 -

■ 책 읽어 주는 부모.

자장가를 불러주면 사르르 잠들던 아기가 세 살이 넘으면 자장가보다 이야기를 좋아하게 됩니다. 이때가 책과 친한 아이로 만들 최초의 기회라는 거 알고 계신가요? 2~3세 아기들은 어린동물이 나오는 그림책을 좋아하나, 차츰 이야기가 굽이굽이 흘러가는 전래동화를 좋아하게 되고 4~5세가 되면 무서운 이야기도 즐깁니다. 그러나 사실은 이야기의 내용보다 엄마의 사랑이 담긴 목소리를 즐기는 것이라네요. 엄마와 관련된 이런 기억들은 책과의 친밀감으로 형성되어 책과 친한 아이로 만들어 줍니다.

어린 시절 책읽어주는 부모 밑에서 자란아이들은 책속에 재미있는 이야기가 들어 있다는 것을 알게 됩니다. 그래서 일찍이 ‘책은 재미있는 것’이라는 등식이 확립됩니다. 이런 아이들은 책방이나 도서관에 가면 책을 보며 조용히 집중할 줄 알게 되죠. 남의 집에 방문했을 때에도 어른들이 이야기하는 동안에 책을 보며 조용히 지낼 수 있습니다. 그러나 책과의 친밀도가 형성되지 못한 아기들은 칭얼거리거나 엄마에게 빨리 가자고 조르게 마련입니다.

잠들기 전에 읽어 주는 동화에는 해피엔딩의 전래동화가 좋습니다. 해피엔딩을 들은 아기들은 안정되고 행복한 마음으로 잠들게 되기 때문입니다. 낮에 읽어주는 책은 그림책이 좋다네요. 그림책은 읽어주는 책이 아니라 보고 생각하게 만드는 책입니다. 그림 속에 들어있는 이야기를 엄마와 함께 찾아보게 하고 말로 재현해 보게 하는 것이 좋습니다.

■독서 잔치를 열어주는 부모.

예전에 ‘책거리’ 라는 풍습이 있었습니다. 글방에 다니는 자식이 천자문을 떼는 날이면 부모가 떡 한시루를 해서 서당으로가 훈장님과 친구들에게 한턱내는 풍습이었어요.

학년 초나 학기 초가 되면 학교나 학급에서 읽을 책의 목록을 발표하는데요, 어떤 가정에선 부모와 함께 읽을 책목록을 만들기도 합니다. 그러나 대부분의 아이들이 그것을 벽에만 붙여 놓고 읽지 않죠. 책을 알아서 다 읽는 것은 쉬운 일이 아니에요. 이 때문에 부모님이나 선생님이 속상해 하는 일도 있지만 부모님과 선생님도 어릴 때는 학교나 부모님이 읽으라는 책이 숙제처럼 느껴져서 잘 안 읽게 되는 경우 있으셨을 겁니다. 이런 아이들이 책을 읽게 하는 유용한 방법이 ‘독서 잔치’입니다.

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독서 잔치를 하는 방법은 아이들이 자신의 독서 계획표대로 읽었을 때에 음식을 만들어 놓고 생일날처럼 잔치를 해주는 것입니다. 1개월씩 끊어서 해도 좋고, 3개월 단위로 해도 좋습니다. 아이가 계획표대로 책을 읽었을 때에 잔치를 열어 주는 것입니다. 초청되어 오는 아이들은 먹고 노는 것이 아니라 읽은 책 발표하기· 책이야기하기· 독서토론하기· 독서퀴즈대회· 독서퍼즐풀기· 책선물하기 등을 진행할 수도 있겠죠. 진행은 부모가 도와주어도 좋고, 아이들이 스스로해도 좋습니다. 다만 음식만 먹고 헤어지는 것이 아니기 때문에 음식점보다는 집에서 하는 것이 좋습니다.

■함께 비디오 보는 부모.

독서에 흥미가 없는 아이들을 조사해보면 ‘재미가 없어서’라고 답변합니다. 이런 아이들이 시간을 할애하고 즐기는 것으로는 만화, 인터넷게임, 텔레비전이 있습니다. 이런 아이들은 공통적으로 어휘력과 상상력이 낮다는 특징을 보인다고 합니다. 책속의 어휘를 모르면 머리가 아프고 책이 재미없어지며, 상상력이 낮으면 드러난 문자의 뜻 이외에는 알 수 없기 때문에 책이 재미없어 지는 것이죠.

이런 아이들을 치료하기 위해서는 먼저 부모가 함께 명작비디오를 보는 기회를 자주 갖는 것이 좋습니다. 명작비디오는 같은 영상매체라도 만화나 텔레비전과는 사고력을 자극하는 정도가 다릅니다. ‘미녀와야수’ ‘인어공주’ ‘라이언킹’ ‘센과치히로의모험’과 같은 만화영화도 좋고 ‘엄마찾아 삼만리’ ‘톰소여의 모험’ ‘허클베리핀의 모험’ ‘보물섬’ ‘빨간머리앤’ ‘엉클톰스캐빈’등의 명작동화를 영상으로 만든 비디오도 좋습니다. 이런 작품들은 아이들에게 스토리를 화면으로 보여주면서 생각하도록 만듭니다.

좋은 영화는 화면 속에 줄거리만 담지 않습니다. 생각할 거리를 담죠. 그래서 이런 명작 비디오는 어휘력과 상상력이 낮아 책 읽기를 어려워 하는 아이들에게 낮은 어휘력은 소리로, 낮은 상상력은 화면으로 보여주면서 서서히 생각을 자극하게 됩니다. 그럴 때 아이들은 자기도 모르는 사이에 사고력이 높아진다고 합니다.

무엇보다 좋은 책, 좋은 영화를 아이와 함께 즐기면서 시간을 보내는 것 자체로 아이들에게는 큰 즐거움이 되고 좋은 경험이 될 것입니다. 아이들이 어릴때부터 이야기를 좋아하도록 할 수 있는 또다른 방법을 알고 계신분 공유해주세요.