1편

2편

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수학여행의 일정을 모두 마치고,

서린은 3명의 레.즈를 거느린 총수가 되었다.

a는 말한다.

저 남자가 자꾸 너 처다본다. 뒤로와.

b가 말한다.

어떤 새끼야? 눈깔을 파버리고 올께.

c의 눈빛이 사나워 지며 서린을 품으로 끌어 안고,

너희는 저 쓰래기가 접근할 동안 뭐했어?

라며 질책한다.

서린은 그저 멍- 한 느낌으로 안겨있다.

어느순간 정신차려보니, 3명이 자신을 두고 싸우더니,

멍-

어느순간 정신 차려보니, 3명이 협력하여 자신을 둘러 싸고 다른 사람들의 접근을 차단는 것을 발견했고

멍-

다시 정신을 차렸을때는 b의 자취방에 끌려들어와 살림을 차리고 있는 자신을 발견했다.

a와 c도 b의 자취방에 살림을 차리고,

좁디 좁은 방에서 밤마다 다닥 다닥 붙어....

(삭제)

그런 서린의 목에는 밴드가 여러장 붙어있고...

a, b , c가 몰려와 쯉.

새로운 밴드를 붙일 자리를 만들어 놓고

입술들이 서린의 몸 위를... 혀가 들어오며...

서린은 온몸을 타고 흐르는 느낌에 더는 참을 수 없어 입 사이로 신음이 흘러나오고....

(삭제)

그날 새벽이 되서야 서린은 정신을 차렸다.

앞쪽으로는 b에게 안겨있고, 뒤에는 a, 키가 가장 큰 c는 a뒤에서 팔을 뻗어 서린의 허리를 안고 있었다.

그리고... 따뜻하다. 맨살끼리 닿아있고, 부드러웠으며....

"....축축한데....."

서린은 잠시 고민했다.

얘들을 께우고 이불을 갈 것인가

그냥 잘 것인가

지금은 마법을 쓴다는 선택지를 잠시 지워야 했다.

마력을 움직인다면, 3인의 레즈들과 여러번....하며 선명한 마법진이 되어버린 매개가 작동하며 수학여행 첫날 밤처럼, 아니 그 때보다 더 심한.....을 당할 것이다.

마력을 썼다가는 그날은... 그날은....

어차피 일상에서 마법을 쓰는건 그런거 보려고 쓴 경우가 대부분이라 크게 불편한게 아니며,

특정 마법을 사용하면 지금 서린을 둘러싼 이 아이들의 마법진이 지워질....

"...."

서린이 애써 무시하고 있지만, 마법진을 지울 방법은 당장 생각나는 것만해도 30가지가 넘는다.

마법진이 작동하는걸 원치 않으면서도, 그걸 지울 생각을 하지 않는 자신에 대해 고민하며 심란해 하면서도,

이 아이들이 자신을 안고있는 팔이 너무 느슨한게 아닌가 생각하며 서린은 아쉬워 했다.

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여러분들의 상상력을 믿어주셔요