봐, 메리. 보랏빛 제비꽃은 보랏빛이라는 술어와 제비꽃이라는 주어로 이루어져 있을 뿐이라구.

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'렌코오! 문학 답 맞춰보자아!'

시험이 끝났다.
지금 사람들이 쳐다보는데도 큰 소리로
답을 맞춰보자고 부르는 저 여자애는 메리.

내 친구이다.

'...쪽팔리니까 큰 소리로 말하지 마!'
'하지만 다들 맞춰보자고 하는 걸!'
'큰 소리로 말하는게 문제라고.. 아무튼 동아리실로 음료수 사들고 오면 맞춰줄게.'

공짜로 답을 보여줄수는 없지.
문학과목은 내가 답지요, 선생이다.
읽으면 답이 나오는 과목만큼 날로 먹는 과목이 있겠는가?

하지만. 날로 된 생선을 못 먹는 고양이게에는
후라이팬과 불을 가진 사람이 주도권을 가지고 있을 뿐..

'쩨쩨해!'
'세상에 공짜는 없어, 알아 들었으면 실시한다. 실시.'

하고 뒤를 돌아 걷는다.


'렌코! 자아!'

몇분이나 늦게 온 그녀의 손에는 사과맛 소다가 있었다.
..나 사과 싫어하는데.

'그냥 너 마셔. 농담이였어.'
'에에?! 하지만 너때문에 100엔이나 썼다고!'
'...시험지나 꺼내. 답 맞춰줄게.'

하고 펄럭이는 소리.
하고 펜이 딸깍이고.
이내 규칙적인 소리만이 들리게 됬다.

'23번에 5번. 24번에 2번. 25번에 2..'
'잠깐! 왜 2번이야?! 4번이지?!'
'방파제의 의미는 답답함이 아닌 장애물이야. 파도는 이념을 말하는거고. 닿지 않는 장애물을 뜻하는 거지. 답답함은 다시 물러가는 파도라는 중심 제제에 담겨있어.'
'어어..?!'
'자. 26번에 3번. 27번에 5번.'
'..다시 물러가는 파도. 있었구나..'
'서술형. 1번에 순서대로 역설,모순,역점.'
'..국어 망했네'
'2번. 의미는 자신의 매력. 혹은 순수함이야.'
'..뭐?'
'아. 그게 아니면 유혹일수도 있겠다. 이건 나도 헷갈리더라.'
'아니. 렌코.'
'나도 이건 마지막에 결국 찍어버렸지.'
'렌코. 답은 죽음이야.'

정적.

'..뭐?'
'보라색 제비꽃. 죽음을 뜻하는 거라고.'
'꽃말이야?'
'아니. 보랏빛이 죽음을 뜻해. 그래서 소녀가 죽었고.'

뭐?

'아니. 잠깐. 보라색이 죽음이라고? 무슨 소리야?'
'교수님이 이야기 해줬잖아. 설마 렌코 너 잔거야?'
'아니. 그냥 좀 안들어도 백점은 맞으니..'
'보라색은 죽음을 드러내고 있다. 이 소설에서 소녀의 결말이 어떻게 되는지 생각해보면 이 보라색은 즉 죽음을 뜻한다. 라고.'

분명 교수가 지껄인 말이겠지.
아니. 단답형이야? 보라색이 죽음을 뜻한다고?

'메리.'
'응.'
'나 보라색 좋아해. 아니 보라색 사랑해. 보라색이랑 결혼하고 싶어.'
'..메리. 이상성욕은 안돼.'
'그럼 나 이제 죽는거야?'
'뭐? 이상성욕을 못 쓰면 죽어?!'
'아니. 보라색이 죽음을 뜻한다며.'
'..푸핫. 푸하하하! 진짜 그런다고 죽을리가 없잖.. 푸흣!'

안 웃긴데.

'아니. 진지하게. 보라색이 죽음인건 과대망상이고. 과대해석이고. 과대과대과대과대과대과대지랄 아니야?'
'하지만 교수님이 그렇게 해석하셨는걸?

'봐, 메리. 보랏빛 제비꽃은 보랏빛이라는 술어와 제비꽃이라는 주어로 이루어져 있을 뿐이라구. 여기서 보랏빛이 죽음을 뜻하고 있다면. 모든 세상에는 그런 의미가 있는거야?'
'아니. 세상은 아니지. 하지만 문학에서는 그런 의미가 있지.'

뭔.

'봐. 렌코. 보랏빛 제비꽃은 보랏빛이라는 술어와 제비꽃이라는 주어로 이루어져 있을 뿐이지. 여기서 보랏빛은 실제 보랏빛 제비꽃의 죽음을 뜻하는 요소로 볼 순 없어. 하지만 문학적. 언어적 요소로 보면 보라색은 죽음. 아니. 어쩌면 렌코 너가 말했던 매력도 되겠지. 문학의 세상은 실제 사건보다 사건을 말과 의미로 설명한게 더 커.'

'아니. 크다는게 문제가 아니야. 이 해석은 글러먹었어.'
'하지만 렌코. 교수가..'
'교수가 글러먹었어.'
'그런 말을 했다간 F를 맞을지도 몰라..'
'아니. 진짜. 교수한테 따지러 갈거야.'
'하지만 그랬다간 교수들에게 찍힐지도 모른다고? 고작 점수 하나로 이런..'
'이건 그냥 내 신념 문제야. 점수 따위가 아니라고.'
'렌코..'

틀려먹었다.
보라색? 죽음?
웃기지 마.
몸을 보라색 페인트로 칠해버리고 죽여버릴테다.
교수님이 내 말을 듣고 보라색 기분을 느끼게 할거야.
그럼 자기비관에 빠지는건가?
그럼 죽는다고?

이런 식으로 말하면. 교수도 뭐가 잘못됬는지 알겠지.

하지만 렌코는 교수의 힘 앞에 무력했다.

'메리.. 나 보라색 기분을 느끼고 있어. 죽는걸까.'
'...렌코. 나도 교수가 잘못됬다고 생각해. 너가 느끼는 보라색은 그저 우울감일 거야. 죽지는 마.'
'..넌 어쨌든간에 맞았잖아...'

'...내가 교수에게 컨닝했다고 말하면 틀렸다고 처리될지도 몰라!'
'에?'
'그럼 어때?'

어이가 없다.
어이가 없어서 웃음이 나온다.
아니. 농담이라서 웃음이 나온다.
웃기다.

'푸하하하! 메리.. 그럴 필요는 없어. 난 진짜 점수 목적이 아니니까..'

물론 거짓말이다.
100점을 눈 앞에서 놓친.
아니. 그것도 어이없는 보랏빛으로.
하지만 뭐..

'그럼 내가 몰래 데이터베이스에 침입해서 점수를 백점으로 만들어줄게! 그리고 경계의 틈에 들어가서 과거도 조작해서 렌코는 교수에게 대든적도 없는 모범생으로 만드는거야!'
'푸후흐흐흫..'

상관 없지.


그렇게 몇달이 지나고.
실제 이 소설을 쓴 원작자가
자신이 보라색을 좋아해서
보랏빛 제비꽃을 넣었다는 인터뷰 내용을 보았을 땐
다시 상관이 있어졌다.

그렇게 난 교수에게 두번 대든 학생이 되었다.

'..메리'
'응..'
'경계의 틈. 들어가볼까.'
'..점수는 상관 없다면서?'

'..렌코 교수의 숨겨진 의미를 잘못 이해하셨군요. 틀렸습니다.'

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이 바보!

다들 아는 그 소설입니다.

원래는 제비꽃이 아니지만 그냥 제비꽃으로 하죠

사건을 모두 말로 표현한 총합이

실제 세상의 사건의 총합보다 작다라는 것을

문학적 세상에서의 사건을 모두 말로 표현한 총합을 넣어

재치있게 뒤집어 보고 싶었습니다.

만족스럽네요

아 뿌듯하다