주당 6시간 절약하는 'AI 배당금' 효과 입증


가장 주목할 만한 발견은 AI를 주당 최 1회 이상 사용하는 교사들이 주당 평균 5.9시간의 업무 시간을 절약한다는 점이다. 이를 학년도 기준으로 환산하면 약 6주에 해당하는 시간으로, 연구진은 이를 'AI 배당금'이라고 명명했다.

교사들은 절약된 시간을 더 의미 있는 활동에 투자하고 있다. 한 교사는 "AI 덕분에 수업을 더 흥미롭고 교육과정에 맞게 만드는 데 필요한 시간을 확보할 수 있었다"고 말했다. 또 다른 교사는 "학생들에게 더 의미 있는 피드백을 제공하는 데 추가 시간을 사용한다"며 AI 활용의 긍정적 효과를 강조했다.

업무 품질 향상에도 기여하는 AI 도구들


AI는 단순히 시간을 절약하는 것을 넘어 업무 품질 향상에도 기여하고 있다. AI 도구를 사용하는 교사들 중 64%가 학생 맞춤형 자료 제작의 품질이 향상됐다고 답했으며, 61%는 학생 학습 데이터 분석에서 더 나은 통찰력을 얻었다고 응답했다. 또한 57%는 채점과 학생 피드백의 품질이 개선됐다고 밝혔다.

교사들이 AI를 가장 많이 활용하는 분야는 수업 준비(37%)였으며, 워크시트 제작(33%), 학생 맞춤형 자료 수정(28%), 행정업무(28%), 평가 자료 제작(25%) 순으로 나타났다. 반면 채점(16%), 일대일 개별 지도(14%), 학생 데이터 분석(12%) 등의 영역에서는 상대적으로 활용도가 낮았다.

AI 정책 수립 학교가 더 큰 효과 거둬


연구에서 특히 주목할 점은 AI 정책을 수립한 학교의 교사들이 더 큰 혜택을 받고 있다는 사실이다. AI 정책이 있는 학교의 교사들은 그렇지 않은 학교보다 26% 더 많은 시간을 절약하고 있었다(주당 2.3시간 vs 1.7시간). 하지만 현재 AI 정책을 보유한 학교는 전체의 19%에 불과해, 대부분의 학교가 체계적인 AI 활용 방안을 마련하지 못한 상태다.

더욱 우려스러운 것은 2024-25학년도에 조사 대상 교사의 68%가 학교나 교육청으로부터 AI 도구 사용에 대한 교육을 받지 못했다는 점이다. 실제로 교사들은 학교나 교육청 교육보다는 스스로 AI 사용법을 익히는 경우가 더 많았다(52% vs 31%).


FAQ

Q: AI를 사용하지 않는 교사들도 여전히 많은데, 그 이유는 무엇인가요?
A: 조사에 따르면 교사의 28%가 여전히 교실에서 AI 도구 사용을 반대하고 있습니다. 주요 우려사항으로는 학생들의 독립적 사고력 감소(57%), 비판적 사고력 저하(52%), 문제 해결 끈기 부족(48%) 등이 제기되고 있습니다.

Q: AI가 학생들의 학습에 미치는 긍정적 영향은 무엇인가요?
A: 교사들은 AI가 장애 학생을 위한 학습 자료 접근성 개선(57%), 교사 업무량 감소(50%), 실시간 학생 피드백 품질 향상(50%)에 가장 큰 도움이 될 것으로 기대한다고 답했습니다.

Q: 학교에서 AI 정책을 도입하면 어떤 효과를 기대할 수 있나요?
A: AI 정책이 있는 학교의 교사들은 AI 활용률이 더 높고(70% vs 60%), 시간 절약 효과도 26% 더 크게 나타났습니다. 또한 학생들의 졸업 후 AI 활용 자신감도 크게 향상되는 것으로 나타났습니다.

기사에 인용된 리포트 원문은 갤럽 홈페이지에서 확인할 수 있다.

출처: Teaching for Tomorrow: Unlocking Six Weeks a Year With AI

이미지 출처: 이디오그램 생성