네이트 판에 올라왔던 글 (http://pann.nate.com/b200054705)
이 글을 저희 학교 학생 한 분께서 올리셨다가 어째선지 삭제되어 다시 올리셨는데,
다시 올리니 퍼지지도 않고 반응도 믿지 않는 분위기라 보다못해 이 곳에 다시 씁니다.

우선 이 선생님에 대해서 이 사건이 있기 전부터 말이 많았었는데, 그걸 몇가지 적어볼게요.
굵은 글자만 읽으셔도 됩니다.

1. 편애와 차별이 심하다.
 선생님도 사람입니다. 그러니 좋아하는 아이가 있을 수 있고, 마음에 들지 않는 아이가 있으실 수 있죠.
하지만 그걸 직접적으로 표현하지 않고 아이들을 모두 좋은 방향으로 지도할 수 있도록 노력하는 것 역시 선생님의 역할입니다.
그런데 이 선생님은 그 정도가 너무 심합니다. 한 반에 몇명씩 꼭 선생님이 좋아하는 아이들을 지정해두시고 그 아이들만 정말 심하게 편애하십니다.
이 선생님께서 숙제를 내주시고 검사해서 걸린 아이들에게 깜지를 내주시는데,(사실 이 숙제도 좀 이상한 면이 있는데, 글 내용과는 상관 없으니 넘어가겠습니다) 이 선생님께서 편애하는 아이들은 깜지를 내주지 않습니다. 이 정도야 그냥 일상에서 흔한 일이죠? 그런데 선생님께서 좋아하시는 애들에게 국어부장을 시키시고, 그 국어부장들과 국어부장은 아니지만 선생님이 편애하는 아이들을 불러서 점수를 더 주신다고 까지..
(편애에 관련된 더 심한 일도 몇몇 있었지만 소문으로 들은 것들이 대부분이고, 다른 이야기는 별로 하지 않는게 좋을 것 같아 이정도만 하겠습니다.)
 차별도 할말이 정말 많아요. 아니 차별이 문제가 아니라, 막말이 심하십니다. 툭하면 부모욕하시고, 학생들의 말을 들으려고조차 하질 않으셔요.
싫어하는 아이를 정해두고 \'이 애는 이렇다.\'이렇게 정하시고, 수업시간에 모든 아이들이 한눈에 \'아 얘를 싫어하시는구나\'하는 생각이 들게 차별을 하십니다. 몇몇 아이들에게는 정말 심한 말과 심한 차별을 해서 울었던 애들도 한 두명이 아니에요.

2. 그냥 인간성 자체가..
 선생님들이 자기 반 학생을 지도하고, 자기반 학생 성적이 잘 나오라고 하는건 선생님이 학생들을 위하는 마음에서 하는 행동이다..라고 생각했었습니다. 근데 이 선생님은 사고 방식이 이상하셔요. 이 선생님 반에 전교1등 아이가 있었는데, 그 아이가 어쩐 일에선가 전학을 가게 됐는데 전학을 가고나니 이 선생님 반에 공부 잘하는 애가 별로 없게 된거에요. 그게 화나신건지 아니면 정말 이 아이를 아꼈는데 전학가버린게 괘씸해서 그러신건진 모르겠는데 수업시간에 전학간 아이에 대해 함부로 얘기하시고, 이 아이 어머니께서 부탁했던 약속마저 다 까발려버리시고..  그냥 자기 성과를 중시하시는 것 같기도 해요 정말.. 그리고 이번 심화반 편성도 이 선생님 때문에 변동이 많았고, 학년 부장 선생님도 이 선생님 때문에 정말 힘드셨을 겁니다. 자세한 이야기를 하면 피해보는 애들이 생길 것같아 언급하진 않겠습니다만...
(참고로 이 선생님은 수업방식도 이상합니다...선생님께서 기분이 좋으실 땐 큰 목소리로 수업하시다가 기분 안 좋아지시면 정말 제일 앞자리도 거의 안들릴만큼 작은 목소리로 수업하셔요... 선생님으로서 해야할 일과 하지 말아야 할 일의 구분이 별로 없으신 듯)
그리고 요즘은 안그러시는데 툭하면 수업시간에 다른 선생님 욕하시고..

3. 이 선생님에 대한 안 좋은 소문들
 워낙 일을 대범하게 벌이시고, 심지어 다른 선생님들께도 함부로 대하시는 모습들을 보다보니 저희도 여러가지 추측들을 하게 될 수밖에 없는 듯 합니다.
①이 선생님은 원년 멤버이기 때문에 잘리지 않는 것이다.
워낙 말이 많으신 선생님이셔서 아이들이 이 선생님이 대체 왜 잘리지 않는걸까 하는 추측들을 하다 나온 소문인데요
저희학교가 세워진지 30년정도 되어가는데 학교가 생길 때부터 계셨던 선생님이기 때문에 잘리지 않는다는 소문..
②이사장 선생님과 초등학교 동창이다.
그냥 소문인데, 사실인진 모르겠습니다.
③여동생이 이사장 선생님 며느리다
여동생분께서 같은 재단의 중학교의 교사신데, 그냥 이런 말들이 들려오네요.역시 이 선생님은 이래서 잘리지 않는다 하고 추측하게 되는 소문 중 하나


사실대로, 밝혀져도 두렵지 않도록 숨김없이 글을 써야 하는데 자꾸만 자체 검열을 하게 되네요. 그래도 위에서 하고자 하는 말은 원래 이런저런 말이 많았다는 것입니다. 물론 이 선생님을 좋아하는 아이들도 꽤 됐..을겁니다 아마?... 근데 객관적 입장에서 선생님으로서 해야할 행동을 생각해보니 ..저런것들은 정말 아니다 싶더군요.




선생님이 학생들의 치마 속을 카메라로 찍어요!

정말 글을 쓴 이유는 이거였는데, 서두만 길어졌네요.
전 이 일과 직접 관련된 사람이 아니고,
소문으로 들은 것과 학생들이 겪고 이야기 해준 것들을 토대로 작성하는 것이므로 과장되거나 다른 부분이 있을수도 있어요.
그래서 일과 관련된 건 위에 적어드린 주소의 글을 보시는게 나을 듯 합니다. 전 사건 요약만 해드릴게요.

먼저 앞서 학생들을 편애하는 선생님이라고 했었죠?
한 달 전쯤 그 편애하는 학생들을 교무실로 부르셨어요.
그리고 그 학생들에게 유리하도록 학생부에 기록해 주시겠다고 하시면서 주민등록번호랑, 이름 이런걸 작성하라고 하셨어요.
그러면서 슬그머니 아래쪽에 있는 스탠드를 켜신다고..
(교무실은 정말 밝습니다. 스탠드가 따로 필요가 없는데 굳이 아래쪽에 스탠드를 켜야할 이유가 있을까요?)
그리고 작성하는 동안 아이들에게 조금더 숙여보라고 하거나 위치를 옮기라고 하며 여러가지 요구를 하셨었어요.
이 때까지 아이들은 그냥 이상한 점을 별로 못 느꼈습니다.
그런데 어느 순간부턴가 부른 아이들에게 2학기 때부터 수업시간에 아이들에게 시킬 체조라고 하시면서 스모자세 같은 자세를 취하게 하셨대요.
위치까지 정해주시면서요.. 체육복을 입고 온 아이들은 반드시 치마로 갈아입어야 되구요..
이 때쯤 아이들이 셀로판지를 발견했어요. 거울처럼 다 비치는 셀로판지를..

그리고 조금 더 지나니까 자습 감독을 하시다가 벌 줄 아이들을 교무실로 부르시는 겁니다.
교무실로 부르시고는 앉았다 일어났다를 시키거나 스모자세 벌을 주십니다. 그리고 아까처럼 위치까지 정해주시고..
그런데 여기서 또 이상한점.. 애들이 빨리빨리 하면 "빨리 하면 땀나니까 천천히 해라"라고 하시면서 천천히 하게 하시고...

그런일이 있던 중 애들이 카메라 렌즈 같은걸 발견했어요.
그리고 어떤 애가 교무실로 내려갔다가 그 선생님께서 동영상 보고 있는걸 봤다고..


제가 아는건 이 정도 입니다. 많이 알지도 않고 정확히 알지도 못해요, 그런데도 이대로 넘어가면 우리들이 느낀 기분은 뭐가 되나 싶어 글을 올립니다.

이미 사건이 많이 퍼져서 어떤 아이가 증거 확보를 위해서 교무실에 갔는데 카메라는 이미 치워진 상태였다고 해요...
셀로판지는 학습용으로 놔둔거라고 잡아떼면 끝일텐데 말이죠.
증거도 확보 못하고 사건은 퍼지고, 이대로 가면 아무일도 없었다는 듯 친구들이 느낀 감정들은 아무런 보상도 못 받을 것 같고..

http://pann.nate.com/b200054705
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