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| 번호 | 제목 | 글쓴이 | 작성일 | 조회 | 추천 |
|---|---|---|---|---|---|
| 설문 | 파격적인 퍼포먼스로 모두에게 충격을 준 스타는? | 운영자 | 23/12/04 | - | - |
| 74 | 역사의 소명 4 [44] | 운영자 | 09.01.23 | 5576 | 4 |
| 73 | 역사의 소명 3 [2] | 운영자 | 09.01.22 | 1652 | 0 |
| 72 | 역사의 소명 2 [3] | 운영자 | 09.01.21 | 1775 | 0 |
| 71 | 역사의 소명 1 [2] | 운영자 | 09.01.20 | 1864 | 0 |
| 70 | 동북아 다자안보 협력체를 통한 평화기반 구축 [2] | 운영자 | 09.01.19 | 1844 | 0 |
| 69 | 인간 안보의 실현 [3] | 운영자 | 09.01.16 | 2247 | 0 |
| 68 | 소프트 파워 중심의 문화 외교 [2] | 운영자 | 09.01.15 | 1737 | 0 |
| 67 | 분쟁 발생을 미연에 방지하는 예방외교 [2] | 운영자 | 09.01.14 | 1667 | 0 |
| 66 | 일 ․ 중 간 균형적 실용 외교의 추구 [2] | 운영자 | 09.01.13 | 1444 | 0 |
| 65 | 포괄적이고 역동적인 한미 동맹 유지 [2] | 운영자 | 09.01.12 | 1780 | 0 |
| 64 | 북핵 위기를 넘어 한반도 평화체제 구축으로 [4] | 운영자 | 09.01.09 | 1942 | 0 |
| 63 | 화해와 협력의 남북 관계를 향해 [2] | 운영자 | 09.01.08 | 1673 | 0 |
| 62 | 헌신과 사려 깊음, 그리고 책임의식 [3] | 운영자 | 09.01.07 | 1915 | 0 |
| 61 | 유능한 민주적 리더십의 창출 2 [2] | 운영자 | 09.01.06 | 1666 | 0 |
| 60 | 유능한 민주적 리더십의 창출 1 [3] | 운영자 | 09.01.05 | 2230 | 0 |
| 59 | 절차적 민주주의를 넘어 실질적 민주주의로 [2] | 운영자 | 09.01.02 | 1815 | 0 |
| 58 | 정치의 책임성과 정상적 정치과정의 회복 [2] | 운영자 | 08.12.30 | 1617 | 0 |
| 57 | 정치참여는 민주주의의 뿌리 [2] | 운영자 | 08.12.29 | 1658 | 0 |
| 55 | 국민들의 요구를 폭넓게 대변하는 정당정치 [3] | 운영자 | 08.12.24 | 2138 | 0 |
| 54 | 정치에 대한 신뢰의 회복 [2] | 운영자 | 08.12.23 | 1630 | 0 |
| 53 | 능력 있는 민주주의를 위해 [2] | 운영자 | 08.12.22 | 1473 | 0 |
| 52 | 삶의 질을 개선하는 실질적 민주주의 [3] | 운영자 | 08.12.19 | 1875 | 0 |
| 51 | 정치에 대한 적극적 자세 [3] | 운영자 | 08.12.17 | 1615 | 0 |
| 50 | 부동산 문제 해결의 방향 2 [2] | 운영자 | 08.12.16 | 1690 | 0 |
| 49 | 부동산 문제 해결의 방향 1 [2] | 운영자 | 08.12.15 | 1669 | 0 |
| 48 | 주택정책의 새로운 패러다임 [2] | 운영자 | 08.12.12 | 1468 | 0 |
| 47 | 기회와 희망의 상실, 부동산 문제 [2] | 운영자 | 08.12.11 | 1425 | 0 |
| 46 | 교육의 최종 목표는 인격의 완성 2 [2] | 운영자 | 08.12.10 | 1379 | 0 |
| 45 | 교육의 최종 목표는 인격의 완성 1 [2] | 운영자 | 08.12.09 | 1499 | 0 |
| 44 | 교육 양극화 해소를 위한 과제 2 [2] | 운영자 | 08.12.08 | 1542 | 0 |
| 43 | 교육 양극화 해소를 위한 과제 1 [3] | 운영자 | 08.12.05 | 730 | 0 |
| 42 | 사회적 수요에 부합하는 교육 2 [2] | 운영자 | 08.12.04 | 393 | 0 |
| 41 | 사회적 수요에 부합하는 교육 1 [2] | 운영자 | 08.12.03 | 406 | 0 |
| 40 | 교육의 다원화와 다양화 [2] | 운영자 | 08.12.02 | 714 | 0 |
| 39 | 사회의 기회구조와 이동 통로의 다원화 [2] | 운영자 | 08.12.01 | 389 | 0 |
| 38 | 우리 교육문제의 근원 [2] | 운영자 | 08.11.28 | 426 | 0 |
| 37 | 새로운 교육체계의 필요성 2 [2] | 운영자 | 08.11.27 | 432 | 0 |
| 36 | 새로운 교육체계의 필요성1 [6] | 운영자 | 08.11.26 | 655 | 0 |
| 35 | 역동적인 고령사회에 대한 모색2 [2] | 운영자 | 08.11.24 | 570 | 0 |
| 34 | 역동적인 고령사회에 대한 모색 1 [2] | 운영자 | 08.11.21 | 382 | 0 |
| 33 | 여성과 육아가 존중받는 사회 [2] | 운영자 | 08.11.20 | 405 | 0 |
| 32 | 저출산 문제는 국가적 과제 [2] | 운영자 | 08.11.19 | 585 | 0 |
| 31 | 여성 빈곤의 문제 [4] | 운영자 | 08.11.18 | 844 | 0 |
| 30 | 통합적 사회발전 모델에 대한 고려 [3] | 운영자 | 08.11.17 | 556 | 0 |
| 29 | 새로운 공동체적 복지체제를 향해 [2] | 운영자 | 08.11.14 | 501 | 0 |
| 28 | 부자와 가난한 사람들이 사는 두 개의 세상 [2] | 운영자 | 08.11.13 | 412 | 0 |
| 27 | 성장의 그늘 [2] | 운영자 | 08.11.12 | 445 | 0 |
| 26 | 기회균등으로서의 복지 [2] | 운영자 | 08.11.11 | 477 | 0 |
| 25 | 일자리를 통한 복지 [3] | 운영자 | 08.11.10 | 523 | 0 |
| 24 | 사회적 시민권으로서의 복지 [2] | 운영자 | 08.11.06 | 794 | 0 |
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